Publikationen – I – Bewegung, Spiel und Sport in der Schule

Die gesundheitsfördernde Wirkung von ausdauerndem Laufen und der Wert läuferischer Fähigkeiten für sehr viele Sportarten werden ganz unbestritten als bedeutsam eingestuft. Das in dieser Broschüre thematisierte läuferische Ausdauertraining kann ohne großen Materialaufwand alleine oder in der Gruppe durchgeführt werden.

60 Seiten

• Unterrichtsmaterial
• Theorie
• Praxisbezüge
• Weiterführende Schulen

Die Handreichung informiert Lehrkräfte und Eltern über die wichtigsten chronischen Krankheiten und stellt verlässliche Hinweise bereit, was chronisch kranken Kindern im Schulsport abverlangt werden kann und was vermieden werden sollte.

84 Seiten

• Theorie
• Grundschule
• Weiterführende Schulen

Für eine ganzheitliche Bewegungserziehung im Kindergartenalter, die dem Kind die Entwicklung einer eigenen Persönlichkeit ermöglicht, steht das offene Bewegungskonzept. Es ist u. a. gekennzeichnet durch genügend Raum und Zeit für Fantasie und Kreativität, für das Zulassen von Neugier für Materialien und Geräte und für die freie Entfaltung des natürlichen kindlichen Bewegungs- und Spielbedürfnisses.

80 Seiten

• Praxisbezüge
• Vorschulalter
• Grundschule

Sportlich-spielerisches Kämpfen bietet praktische Tätigkeitsfelder und Erscheinungsformen des Kämpfens, die in einen übergeordneten pädagogischen Zusammenhang eingeordnet werden können.

52 Seiten

• Unterrichtsmaterial
• Praxisbezüge
• Grundschule
• Sek. I

Diese Broschüre bietet Hintergrundinformationen zu Bewegtem Unterricht und Bewegtem Lernen und leistet Hilfestellung in der Umsetzung. Im Praxisteil stellt sie eine Vielzahl von Beispielen vor, um Lehrkräfte darin zu unterstützen, ihren Unterricht ganz praktisch am Prinzip Bewegung auszurichten.

100 Seiten

• Grundschule
• Im Klassenzimmer
• Umsetzungsbeispiele
• Bewegungszeit

Gerade Ganztagsschulen profitieren von einem Mehr an Bewegung. Die zusätzlichen sportlichen Angebote bieten den Ganztagsschulen die Chance, den Schulalltag pädagogisch und lernpsychologisch besonders sinnvoll zu gestalten.

112 Seiten

• Pausen und freie Zeit
• Theorie
• Umsetzungsbeispiele

Die Broschüre ist darauf ausgerichtet, dass jede Sportlehrkraft, auch ohne Erfahrungen in Zweikampfsportarten, alle beschriebenen Techniken im Sportunterricht verwenden und einsetzen kann.

60 Seiten

• Unterrichtsmaterial
• Theorie
• Praxisbezüge
• Grundschule
• Weiterführende Schulen
• Spiele

Die Autoren deiser Broschüre verfolgen das Ziel, Schulkindern die Möglichkeit zu geben, sich über das Medium Kleinfeldtennis mit Neugierde und Eifer an Bewegung zu erfreuen.

120 Seiten

• Unterrichtsmaterial
• Theorie
• Praxisbezüge
• Grundschule
• Sek. I
• Ballsport

Neben der Einführung gliedert sich die Handreichung im Wesentlichen in zwei große Bereiche: Basiswissen und Anwendungsbereiche des mehrperspektivischen Kletterns.

92 Seiten

• Theorie
• Weiterführende Schulen
• Umsetzungsbeispiele

Die Rugby-Broschüre ist geeignet für Lehrkräfte, die keine spezifischen Vorkenntnisse haben. Anhand der Gestaltung dreier Doppelstunden ermöglicht sie zunächst eine Erstbegegnung und Hinführung in die grundlegenden Elemente des Rugbyspielens ohne Körperkontakt.

68 Seiten

• Theorie
• Praxisbezüge
• Grundschule
• Weiterführende Schulen

Doping ist eines der beherrschenden Phänomene des Sports in unserer Zeit. Die Einnahme von Medikamenten oder Dopingsubstanzen "passiert" nicht plötzlich und geschieht nicht unvermittelt, in den meisten Fällen gibt es einen Auslöser.

68 Seiten

• Unterrichtsmaterial
• Theorie
• Weiterführende Schulen
• Körperbewusstsein
• Gesundheit

Schülerinnen und Schülern lernen die klassische Schulsportart Handball kennen – und zwar auf eine ganz eigene Art und Weise, die auf die Möglichkeiten der einzelnen Schulen abgestimmt wird.

80 Seiten

• Unterrichtsmaterial
• Praxisbezüge
• Grundschule
• Weiterführende Schulen
• Ballsport

Körperliche Aktivität im Schulalltag wirkt sich bei Kindern und Jugendlichen nicht nur hinsichtlich der körperlichen Fitness äußerst positiv aus. Auch der Einfluss von Bewegung und Sport auf das Lernen ist wissenschaftlich bewiesen: Konzentration und Aufmerksamkeit sowie Informationsaufnahme, -verarbeitung und -speicherung verbessern sich.

68 Seiten

• Theorie
• Weiterführende Schulen
• Umsetzungsbeispiele
• Bewegungszeit

Wenn wir körperliche Aktivität als Teil einer ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung begreifen, dann muss es unser Ziel sein, Bewegung, Spiel und Sport im Alltag der Kinder zu verankern. Im Mittelpunkt soll dabei die Lust am Sich-Bewegen, am Toben und Spielen stehen. Wenn es uns gelingt, bereits im Kindesalter Spaß und Freude an der Bewegung zu vermitteln, ist die Basis für lebenslange körperliche Aktivität und Gesundheit gelegt.

182 Seiten

• Praxisbezüge
• Grundschule
• Umsetzungsbeispiele
• Spiele

Mit Anregungen und Ideen zur täglichen Bewegungszeit, die sinnvoll in den Unterricht eingebaut werden können, erfahren Kinder zwischen den Lern- und Arbeitsphasen Lockerung und Entspannung.

80 Seiten

• Grundschule
• Im Klassenzimmer
• Bewegungszeit
• Spiele

In der Broschüre wird die Sportart Volleyball für Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schulen in einer schulgerechten Form aufbereitet und mit Spielformen vermittelt, die den Spielgedanken, die Spielstruktur und volleyspezifische Handlungsmuster enthalten. So gelingt es ganz einfach, die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt an das Zielspiel Volleyball heranzuführen.

88 Seiten

• Unterrichtsmaterial
• Theorie
• Praxisbezüge
• Weiterführende Schulen
• Ballsport