Klettern gehört zum natürlichen Bewegungsrepertoire von Kindern und Jugendlichen und bietet vielfältige Möglichkeiten für Bewegung, Wahrnehmung und persönliches Lernen. Die Handreichung „Sportklettern an weiterführenden Schulen“ zeigt, wie Bouldern und Sportklettern sinnvoll und sicher in den schulischen Alltag integriert werden können.
Im Mittelpunkt stehen praxiserprobte Übungen und unterschiedliche Umsetzungsmöglichkeiten – vom Bouldern für Einsteigerinnen und Einsteiger über Sportkletter-AGs bis hin zu Wettkampfformen. Die Inhalte orientieren sich an den Bildungsplänen Baden-Württembergs und verdeutlichen die vielfältigen pädagogischen Potenziale des Kletterns: Koordination, Kraft, Beweglichkeit und Körperwahrnehmung werden ebenso gefördert wie Konzentration, Selbstvertrauen, der Umgang mit Unsicherheit, Verantwortungsübernahme und Kommunikation.
Darüber hinaus gibt die Handreichung Orientierung zu wichtigen Rahmenbedingungen wie Aufsicht, Ausrüstung und Qualifikation der betreuenden Lehrkräfte.
Diese gemeinsam von Kultusministerium Baden-Württemberg, Außenstelle Ludwigsburg des ZSL, Deutschem Alpenverein und Stiftung Sport in der Schule entwickelte Handreichung bietet damit eine praxisnahe Grundlage für Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler sicher und kompetent an die vielseitige Sportart Klettern heranführen möchten.
